單項選擇題()最有利于學(xué)生的個性發(fā)展。
A.必修課程
B.選修課程
C.經(jīng)驗課程
D.綜合課程
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1.單項選擇題最典型的綜合課程是()
A.自然
B.語文
C.體育
D.數(shù)學(xué)
2.單項選擇題“活動課程”有時也稱為()
A.必修課程
B.選修課程
C.經(jīng)驗課程
D.綜合課程
3.單項選擇題最先出現(xiàn)的活動課程形態(tài)是()
A.經(jīng)驗自然主義活動課程
B.浪漫自然主義活動課程
C.人本主義活動課程
D.存在主義活動課程
4.單項選擇題下列課程中屬于學(xué)科課程的是()
A.自然
B.語文
C.體育
D.環(huán)保教育
5.單項選擇題目前,學(xué)科課程的發(fā)展呈現(xiàn)()的趨勢。
A.分化
B.綜合
C.分化與綜合
D.不確定
最新試題
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是()
題型:單項選擇題
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題