A.規(guī)范性
B.權(quán)威性
C.強(qiáng)制性
D.穩(wěn)定性
E.平等性
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A.學(xué)生管理制度
B.教職工崗位制度
C.各級管理者崗位制度
D.結(jié)構(gòu)控制制度
E.組織管理制度
A.布置作業(yè)
B.學(xué)校教學(xué)工作計劃
C.學(xué)科備課組工作計劃
D.學(xué)科教學(xué)計劃
E.學(xué)習(xí)考試計劃
A.服務(wù)性
B.教育性
C.集團(tuán)化
D.市場化
E.規(guī)范化
A.集權(quán)型強(qiáng)
B.政策性強(qiáng)
C.涉及面廣
D.反應(yīng)快
E.行政性強(qiáng)
A.學(xué)生學(xué)業(yè)管理
B.學(xué)生工作管理
C.學(xué)生課外實(shí)踐活動管理
D.學(xué)生生活管理
E.學(xué)生健康管理
最新試題
將韋伯科層管理理論運(yùn)用到實(shí)踐中的學(xué)校是（）。
戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。
下列哪項(xiàng)不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）
中國相傳五帝時期有“成均之學(xué)”，虞夏時代有“癢序之教”?！俺删?、“癢”、“序”指（）。
為了保證師資質(zhì)量，清末教育部頒布了《任用教員章程》，實(shí)施教師檢定制度、校長聘任教師制度等一系列措施。這些條文、法規(guī)的出現(xiàn)表明（）。
我國現(xiàn)行辦學(xué)體制具有開放且多元的特點(diǎn)，以下哪個選項(xiàng)不屬于辦學(xué)體制的這一特點(diǎn)？（）
學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。
多媒體計算機(jī)把外部世界引入課堂，使學(xué)生獲得與現(xiàn)實(shí)世界較為接近的體驗(yàn)，還可以使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中充分分享到國內(nèi)外的種種信息資源，使學(xué)校與校外社會連為一體，實(shí)現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明（）
男孩的第二個快速生長期大約是在（）。
教師繼續(xù)教育的重要性包括（）。