（）是學校教學管理的中樞。

從最高決策者的人數(shù)角度來判定，采取“集體討論，少數(shù)服從多數(shù)”的方式，由兩位以上行政長官共同組成的集體承擔體制，體現(xiàn)了哪一種制度？（）

男孩的第二個快速生長期大約是在（）。

學校戰(zhàn)略執(zhí)行力是指學校制定、量化、分解和落實戰(zhàn)略目標到每個崗位和每個教職員工的能力，包括戰(zhàn)略制訂能力、（）和任務(wù)完成能力。

下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項是錯誤的？（）

論述與案例相關(guān)的學校管理原則。

認為人天性是好逸惡勞，使用強迫手段使他們做出適當努力達到組織目標是（）。

改革開放后，全面質(zhì)量管理開始在我國深入推行。我國企業(yè)界對全面質(zhì)量管理的理解為“三全”，不包括哪個？（）

學?？倓?wù)部門的工作涉及到人、財、物等多方面。這體現(xiàn)了學校總務(wù)工作的（）。

戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。