男孩的第二個快速生長期大約是在（）。

以組織的理性化程度來劃分，組織可以分為（）。

戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。

教學過程管理不包括（）。

體育衛(wèi)生工作是學校全面貫徹國家教育方針的一項重要工作，下列不屬于重視和加強小學體育衛(wèi)生工作管理意義的是（）。

（）是學校教學管理的中樞。

校長執(zhí)行力管理不包括（）。

ERG理論中的成長需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。

多媒體計算機把外部世界引入課堂，使學生獲得與現(xiàn)實世界較為接近的體驗，還可以使教師、學生在課堂教學中充分分享到國內(nèi)外的種種信息資源，使學校與校外社會連為一體，實現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明（）

下列哪項不屬于松散耦合組織的學校的特征？（）