下列各項(xiàng)中，屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的有（）。

按照教學(xué)目標(biāo)的規(guī)定開展一段時(shí)間的教學(xué)之后，為了檢查前段時(shí)間的教學(xué)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求而進(jìn)行的評價(jià)，屬于（）。

在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動(dòng)的目的包括（）。

“現(xiàn)象——選擇方法——實(shí)驗(yàn)——掌握方法——解決問題”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，屬于（）。

“水的酸堿度對草生長高度的影響”實(shí)驗(yàn)中，自變量是（）。

關(guān)于一般的認(rèn)知知識和自我認(rèn)知的知識，叫做（）。

關(guān)于“激進(jìn)的建構(gòu)主義”的表述，正確的有（）。

概念性知識具體包括（）。

被認(rèn)為指導(dǎo)我國正在推進(jìn)的課程改革的教育理論是（）。

下列屬于引導(dǎo)型探究特點(diǎn)的有（）。