學(xué)習(xí)者的多樣性一般體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面：（）。

試卷難度應(yīng)該根據(jù)考試的目的來選定，單元測驗(yàn)、期中考試、期末考試等檢查性的考試，難度一般控制在（）為宜。

搜索引擎大多數(shù)會(huì)默認(rèn)對(duì)檢索詞進(jìn)行拆詞搜索，并會(huì)返回大量無關(guān)信息。解決方法是將檢索詞用一對(duì)括號(hào)括起來。

從“迪克—?jiǎng)P瑞教學(xué)設(shè)計(jì)模型”中我們可以歸納出教學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)基本要素：（）。

學(xué)習(xí)需要是指學(xué)習(xí)者當(dāng)前狀態(tài)與期望達(dá)到狀態(tài)之間的距離。

老師想要了解學(xué)生有沒有掌握一篇文章中人物之間的關(guān)系，最適合采用的評(píng)價(jià)方式是（）

視頻編輯工具軟件主要有（）。

考試成績的分?jǐn)?shù)就是教學(xué)評(píng)價(jià)。

某視頻的尺寸為720×576，其單位是（）。

教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)是一種價(jià)值判斷的過程。