漢字之美表現(xiàn)在字形的結(jié)構(gòu)美、字音的音樂美、字義的情意美三個(gè)方面。

識(shí)字教學(xué)要把音、形、義緊密地結(jié)合起來，且要平均教學(xué)力度。

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的兩個(gè)基本特點(diǎn)是（）、（）。

一次完整的習(xí)作教學(xué)過程，包括命題、指導(dǎo)、批改、講評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)。

“朗讀型”閱讀教學(xué)過程要經(jīng)歷“導(dǎo)入——初讀——細(xì)糾——深讀”階段。

字音教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用看圖法、示范法、比較法、聯(lián)想法，突破重難點(diǎn)。

寫字教學(xué)的主要方法有觀察法、示范演示法、操作練習(xí)法三種。

網(wǎng)絡(luò)的使用減少了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的教育空間和資源。

綜合性學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為主要形式。

“下水文”是教師事先以學(xué)生作文的命題寫成作文，給學(xué)生當(dāng)范例。