單項選擇題用于了解學生的潛在能力，帶有預測性質的評價是（）
A.水平評價
B.成績評價
C.綜合評價
D.學能評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題根據(jù)學生語文學習的規(guī)律，低年級學生的綜合性學習活動成果宜采用（）方式表述
A.書面與口頭結合
B.口頭或圖文
C.活動總結
D.簡單的研究報告
2.單項選擇題根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，第三學段的綜合性學習目標應強調（）
A.趣味性
B.直觀性
C.知識性
D.邏輯性
3.單項選擇題在綜合性學習活動中，教師既要充分發(fā)揮指導作用，又要與學生平等對話，向小學生學習。這說明綜合性學習（）
A.打破了傳統(tǒng)的封閉型的語文教學模式
B.有利于學生個性的生產和發(fā)展
C.有利于教師綜合素質的提高
D.有利于學生知識的掌握和思維的發(fā)展
4.單項選擇題各國教育改革深化的必然趨勢是課程的（）
A.分化
B.專業(yè)化
C.單一化
D.綜合化
5.單項選擇題下列體現(xiàn)綜合性學習特點的一項是（）
A.復現(xiàn)性
B.個體性
C.被動型
D.群體性
最新試題
寫字教學的主要方法有觀察法、示范演示法、操作練習法三種。
題型：判斷題
字音教學要根據(jù)學生的心理特點，采用看圖法、示范法、比較法、聯(lián)想法，突破重難點。
題型：判斷題
一次完整的習作教學過程，包括命題、指導、批改、講評四個環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
現(xiàn)代教學技術的運用使語文教學的資源無限地擴大。
題型：判斷題
語文課程的“工具性”著重指明：學生“應學什么、怎樣學”。
題型：判斷題
語文教材是構成語文課程的最重要的要素。
題型：判斷題
觀察情境是情境作文的基礎。
題型：判斷題
語文課程標準是國家教育行政部門依據(jù)國家頒布的教育方針和教學計劃制定的語文課程的帶有法律意義的文件。
題型：判斷題
識字教學要把音、形、義緊密地結合起來，且要平均教學力度。
題型：判斷題
字詞辨析屬于課堂練習中的綜合性練習。
題型：判斷題