學生通過聽教師講授來掌握知識這是屬于（）。

從數(shù)學學科特點分析，小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力？

有些小學兒童能夠熟練背誦乘法口訣表，但是不知道其實際意義，這種學習屬于（）。

小學數(shù)學問題解決主要是指（）。

為什么說培養(yǎng)初步的數(shù)學能力是時代賦予小學課程的重要任務？

一般說來，（）比較適合小學高年級用于學習較復雜的內(nèi)容。

舉例說明為什么小學數(shù)學教材要以數(shù)形結(jié)合為重點。

一個良好的小學數(shù)學教材結(jié)構應該有利于（）。

小學數(shù)學中的基本計算是指（）。

判定一個主體是否進行了學習，應依據(jù)（）。