從數(shù)學(xué)學(xué)科特點分析，小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力？

小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決主要是指（）。

數(shù)學(xué)的發(fā)生、發(fā)展歸根結(jié)底是（）決定的。

小學(xué)數(shù)學(xué)中的基本計算是指（）。

在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，隨著年級的升高，直觀教具的使用越來越少，這樣做的依據(jù)是（）。

為什么說有必要也有可能通過數(shù)學(xué)對學(xué)生進行思想品德教育？

一般說來，（）比較適合小學(xué)低年級用于學(xué)習(xí)較簡單而學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。

嘗試學(xué)習(xí)法的實質(zhì)是（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材應(yīng)以（）為主線。

小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也就是說相當(dāng)于人類對數(shù)學(xué)（）的階段。