A.社會(huì)需要分析法
B.自身需要分析法
C.內(nèi)部參照需要分析法
D.外部參照需要分析法
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A.建構(gòu)主義
B.主觀主義
C.認(rèn)知主義
D.客觀主義
A.識(shí)記
B.領(lǐng)會(huì)
C.運(yùn)用
D.綜合
A.實(shí)驗(yàn)法
B.演示法
C.示范—模仿
D.強(qiáng)化法
A.華生
B.皮亞杰
C.斯金納
D.奧蘇泊爾
A.知識(shí)基礎(chǔ)
B.認(rèn)知能力
C.動(dòng)機(jī)
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
最新試題
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個(gè)單位所有。
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。