診斷性素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果（）。

（）是指?jìng)€(gè)體接受某種專業(yè)知識(shí)以及從事某項(xiàng)工作（社會(huì)實(shí)踐）的實(shí)踐經(jīng)歷。

編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步，設(shè)計(jì)方式主要有三種，即編制選題、改題和編題。

面試中如何把握“問”要注意（）。

對(duì)素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的解讀通常有兩種方法，即常模參照解釋方法和（）

項(xiàng)目的（）是指項(xiàng)目之間的不相關(guān)或低度相關(guān)。

在FRC品德測(cè)評(píng)法中，為了控制被測(cè)人報(bào)告事實(shí)的虛假性，可采取的措施不包括（）。

下列關(guān)于人員測(cè)評(píng)的方法與技術(shù)說(shuō)法正確的是（）

考場(chǎng)規(guī)則與監(jiān)考規(guī)則的制定屬于筆試實(shí)施程序的哪個(gè)階段？（）

從標(biāo)志表示的形式來(lái)看，標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。