問答題在人員測評標(biāo)準(zhǔn)系編制中，工作分析法的應(yīng)用分哪些步驟進(jìn)行？
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下列選項中，不屬于特殊人群智力測評的有（）
題型：多項選擇題
核心團(tuán)隊勝任能力模型設(shè)計法的第一個步驟和最后一個步驟分別是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于心理測試主要類型的有（）
題型：多項選擇題
以下哪些不是素質(zhì)測評報告的要素？（）
題型：單項選擇題
萊斯特測驗屬于（）。
題型：單項選擇題
公文筐測試將被測評者放在一個具體的職位或管理崗位的一個虛擬工作情境中，要求被測者在一定的時間內(nèi)擬定文件，并處理這些文件，同時用對處理的原則和原因進(jìn)行說明。
題型：判斷題
撰寫素質(zhì)測評報告的注意事項包括（）
題型：多項選擇題
施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型，其理論依據(jù)可歸屬于（）
題型：單項選擇題
（）是指個體接受某種專業(yè)知識以及從事某項工作（社會實踐）的實踐經(jīng)歷。
題型：單項選擇題
加權(quán)的類型不包括（）。
題型：單項選擇題