單項(xiàng)選擇題

資料1:
幾個(gè)月之前,李明曾參加過一次培訓(xùn),學(xué)習(xí)如何主持會(huì)議以及如何使會(huì)議更為有效。盡管他喜歡那個(gè)課程,但卻覺得對(duì)他的工作沒有用處。就在上個(gè)月,李明作為陪審團(tuán)主席參加一個(gè)很棘手的案件審理工作,在審理過程中,證人的證詞互相矛盾,陪審團(tuán)成員的意見很不統(tǒng)一。李明的職責(zé)之一是主持陪審團(tuán)的討論。在陪審團(tuán)的房間中,他過去參加的培訓(xùn)課程突然出現(xiàn)在腦海里。結(jié)果,在陪審團(tuán)討論的兩天中,他幾乎用遍了那次培訓(xùn)中學(xué)到的各種技巧。從此以后,他一直在工作中使用這些方法,他認(rèn)為這個(gè)課程對(duì)他來說簡(jiǎn)直是太重要了。
資料2:
某公司小王兩年前曾參加過一次培訓(xùn)。他覺得那次培訓(xùn)沒有給他任何效果,所以很久以來,他不參加任何的培訓(xùn),認(rèn)為各種培訓(xùn)都是騙人的。況且他認(rèn)為他自己每天都很忙,根本無暇關(guān)注這些。面對(duì)新的技術(shù)的出現(xiàn),他認(rèn)為他根本就用不著,等以后再說。隨著時(shí)間的流逝,小王發(fā)現(xiàn)自己的工作效率越來越低,他還驚奇地發(fā)現(xiàn)一些新員工的工作能力與他的工作能力差不多,甚至超過了他。這讓他很不解,這是為什么呢?

該組織投入資金使員工進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí),它的最終目的是()。

A.彌補(bǔ)員工之間的差距
B.提高員工的個(gè)人能力
C.滿足員工個(gè)人的興趣
D.提高員工的工作績(jī)效


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1.單項(xiàng)選擇題

資料1:
幾個(gè)月之前,李明曾參加過一次培訓(xùn),學(xué)習(xí)如何主持會(huì)議以及如何使會(huì)議更為有效。盡管他喜歡那個(gè)課程,但卻覺得對(duì)他的工作沒有用處。就在上個(gè)月,李明作為陪審團(tuán)主席參加一個(gè)很棘手的案件審理工作,在審理過程中,證人的證詞互相矛盾,陪審團(tuán)成員的意見很不統(tǒng)一。李明的職責(zé)之一是主持陪審團(tuán)的討論。在陪審團(tuán)的房間中,他過去參加的培訓(xùn)課程突然出現(xiàn)在腦海里。結(jié)果,在陪審團(tuán)討論的兩天中,他幾乎用遍了那次培訓(xùn)中學(xué)到的各種技巧。從此以后,他一直在工作中使用這些方法,他認(rèn)為這個(gè)課程對(duì)他來說簡(jiǎn)直是太重要了。
資料2:
某公司小王兩年前曾參加過一次培訓(xùn)。他覺得那次培訓(xùn)沒有給他任何效果,所以很久以來,他不參加任何的培訓(xùn),認(rèn)為各種培訓(xùn)都是騙人的。況且他認(rèn)為他自己每天都很忙,根本無暇關(guān)注這些。面對(duì)新的技術(shù)的出現(xiàn),他認(rèn)為他根本就用不著,等以后再說。隨著時(shí)間的流逝,小王發(fā)現(xiàn)自己的工作效率越來越低,他還驚奇地發(fā)現(xiàn)一些新員工的工作能力與他的工作能力差不多,甚至超過了他。這讓他很不解,這是為什么呢?

小王兩年前參加的一次培訓(xùn)并沒有很好的效果,導(dǎo)致他認(rèn)為培訓(xùn)都是騙人的結(jié)構(gòu)。這種情況屬于個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展的障礙,通常被稱為()。

A.缺乏自信
B.不良的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
C.習(xí)慣以往的方式
D.工作無穩(wěn)定感

2.單項(xiàng)選擇題

資料1:
幾個(gè)月之前,李明曾參加過一次培訓(xùn),學(xué)習(xí)如何主持會(huì)議以及如何使會(huì)議更為有效。盡管他喜歡那個(gè)課程,但卻覺得對(duì)他的工作沒有用處。就在上個(gè)月,李明作為陪審團(tuán)主席參加一個(gè)很棘手的案件審理工作,在審理過程中,證人的證詞互相矛盾,陪審團(tuán)成員的意見很不統(tǒng)一。李明的職責(zé)之一是主持陪審團(tuán)的討論。在陪審團(tuán)的房間中,他過去參加的培訓(xùn)課程突然出現(xiàn)在腦海里。結(jié)果,在陪審團(tuán)討論的兩天中,他幾乎用遍了那次培訓(xùn)中學(xué)到的各種技巧。從此以后,他一直在工作中使用這些方法,他認(rèn)為這個(gè)課程對(duì)他來說簡(jiǎn)直是太重要了。
資料2:
某公司小王兩年前曾參加過一次培訓(xùn)。他覺得那次培訓(xùn)沒有給他任何效果,所以很久以來,他不參加任何的培訓(xùn),認(rèn)為各種培訓(xùn)都是騙人的。況且他認(rèn)為他自己每天都很忙,根本無暇關(guān)注這些。面對(duì)新的技術(shù)的出現(xiàn),他認(rèn)為他根本就用不著,等以后再說。隨著時(shí)間的流逝,小王發(fā)現(xiàn)自己的工作效率越來越低,他還驚奇地發(fā)現(xiàn)一些新員工的工作能力與他的工作能力差不多,甚至超過了他。這讓他很不解,這是為什么呢?

在資料2中造成小王現(xiàn)在這種狀況的根本原因是()。

A.他根本沒有時(shí)間學(xué)習(xí)
B.新員工的技能都比老員工強(qiáng)
C.他認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)他來說沒有任何效果
D.新員工虛心學(xué)習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題

資料1:
幾個(gè)月之前,李明曾參加過一次培訓(xùn),學(xué)習(xí)如何主持會(huì)議以及如何使會(huì)議更為有效。盡管他喜歡那個(gè)課程,但卻覺得對(duì)他的工作沒有用處。就在上個(gè)月,李明作為陪審團(tuán)主席參加一個(gè)很棘手的案件審理工作,在審理過程中,證人的證詞互相矛盾,陪審團(tuán)成員的意見很不統(tǒng)一。李明的職責(zé)之一是主持陪審團(tuán)的討論。在陪審團(tuán)的房間中,他過去參加的培訓(xùn)課程突然出現(xiàn)在腦海里。結(jié)果,在陪審團(tuán)討論的兩天中,他幾乎用遍了那次培訓(xùn)中學(xué)到的各種技巧。從此以后,他一直在工作中使用這些方法,他認(rèn)為這個(gè)課程對(duì)他來說簡(jiǎn)直是太重要了。
資料2:
某公司小王兩年前曾參加過一次培訓(xùn)。他覺得那次培訓(xùn)沒有給他任何效果,所以很久以來,他不參加任何的培訓(xùn),認(rèn)為各種培訓(xùn)都是騙人的。況且他認(rèn)為他自己每天都很忙,根本無暇關(guān)注這些。面對(duì)新的技術(shù)的出現(xiàn),他認(rèn)為他根本就用不著,等以后再說。隨著時(shí)間的流逝,小王發(fā)現(xiàn)自己的工作效率越來越低,他還驚奇地發(fā)現(xiàn)一些新員工的工作能力與他的工作能力差不多,甚至超過了他。這讓他很不解,這是為什么呢?

資料1中的情況說明()。

A.培訓(xùn)對(duì)于提高人的能力是沒有用的
B.學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是沒有相互關(guān)聯(lián)的
C.要用學(xué)到的知識(shí),必須要有一定的機(jī)會(huì)
D.只有將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中,學(xué)習(xí)才具有意義

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