A.職業(yè)指導(dǎo)與課外活動(dòng)相結(jié)合
B.職業(yè)指導(dǎo)要與個(gè)人素質(zhì)相結(jié)合
C.職業(yè)指導(dǎo)與了解社會(huì)相結(jié)合
D.職業(yè)指導(dǎo)要同解決具體問(wèn)題相結(jié)合
E.職業(yè)指導(dǎo)要與個(gè)人理想相結(jié)合
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A.科學(xué)文化知識(shí)教育
B.職業(yè)理想教育
C.職業(yè)觀教育
D.職業(yè)道德教育
E.職業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育
A.提供職業(yè)信息
B.實(shí)施職業(yè)心理測(cè)試
C.組織勞動(dòng)力供需見(jiàn)面
D.進(jìn)行職業(yè)咨詢(xún)
E.進(jìn)行職業(yè)介紹
A.人力資源配置
B.崗位轉(zhuǎn)換
C.人力資源流動(dòng)
D.崗位流動(dòng)
A.教育性原則
B.整體性原則
C.發(fā)展性原則
D.自主性原則
A.創(chuàng)造力
B.發(fā)展能力
C.工作能力
D.以上都包括
最新試題
培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義包括（）
培訓(xùn)需求分析的原則包括（）
工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢(shì)在于（）
領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：參加并順利通過(guò)這個(gè)管理技能培訓(xùn)就晉升你為小組長(zhǎng)。根據(jù)期望理論，實(shí)現(xiàn)手段是（）
成人學(xué)習(xí)理論對(duì)員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)中的啟示，下面說(shuō)法正確的是（）
期望理論對(duì)培訓(xùn)的啟示說(shuō)法正確的是（）
培訓(xùn)培訓(xùn)者的內(nèi)容主要包括（）
關(guān)于培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的區(qū)別說(shuō)法正確的是（）
企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。
學(xué)習(xí)層面的評(píng)估時(shí)間主要是（）