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A.注意人力資源的整體性
B.注重人力資源的發(fā)展
C.注重用人的有效性
D.注意高層領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)主管在開(kāi)發(fā)人力資源中的作用
E.注重人力資源的文化程度
A.職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化
B.企業(yè)用人機(jī)制的改革
C.就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變
D.擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的多元化
E.個(gè)人意愿的變化
A.職業(yè)指導(dǎo)與課外活動(dòng)相結(jié)合
B.職業(yè)指導(dǎo)要與個(gè)人素質(zhì)相結(jié)合
C.職業(yè)指導(dǎo)與了解社會(huì)相結(jié)合
D.職業(yè)指導(dǎo)要同解決具體問(wèn)題相結(jié)合
E.職業(yè)指導(dǎo)要與個(gè)人理想相結(jié)合
A.科學(xué)文化知識(shí)教育
B.職業(yè)理想教育
C.職業(yè)觀教育
D.職業(yè)道德教育
E.職業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育
最新試題
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)流程的培訓(xùn)需求分析，尤其體現(xiàn)在培訓(xùn)需求分析中的工作分析。
企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。
影響一家企業(yè)對(duì)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)態(tài)度的因素有（）
培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義包括（）
組織層面分析中主要通過(guò)（）分析來(lái)決定組織中哪里需要培訓(xùn)。
培訓(xùn)費(fèi)用因素不能夠影響到培訓(xùn)時(shí)間的安排。
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)流程的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（）
在組織理論的指導(dǎo)下，著重改善和更新人的行為、人際關(guān)系、組織文化、組織結(jié)構(gòu)和組織管理方式，從而達(dá)到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）
介于集權(quán)式和分權(quán)式之間的組織采用的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)策略是（）
在培訓(xùn)成本計(jì)算中，奎因（Quinn）1996年提出的資源需要模型（resource requirement model）包括（）