A.為人師表
B.獻(xiàn)身教育
C.教書育人
D.銳意創(chuàng)新
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A.求學(xué)
B.向師性
C.被動
D.復(fù)雜性
A.昆體良
B.蘇格拉底
C.盧梭
D.德謨克利特
A.言傳身教
B.以身作則
C.誨人不倦
D.愛崗敬業(yè)
A.教學(xué)能力
B.科研水平
C.職業(yè)道德水準(zhǔn)
D.創(chuàng)新能力
A.復(fù)雜
B.單一
C.開放
D.先進(jìn)
最新試題
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),對教師的職業(yè)()做出的考察和價值判斷。
實踐證明,學(xué)校()的工作開展得好,黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好,教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
學(xué)高為師,教師要做大國工匠的()。
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括()。
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
身正為范,教師應(yīng)做工匠精神的()。
教育大計,()為本。推動教育改革創(chuàng)新,辦人民滿意的教育,關(guān)鍵在教師。
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,中國智造,我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠,大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。()