A.學(xué)生
B.教師
C.教材
D.科研
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A.協(xié)調(diào)民眾受教育需求不足與高等教育大眾化的矛盾
B.協(xié)調(diào)就業(yè)率不高與高校持續(xù)擴(kuò)招的矛盾
C.協(xié)調(diào)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則與高等教育運(yùn)行機(jī)制的矛盾
D.協(xié)調(diào)高校集中管理體制與教師學(xué)術(shù)自由的矛盾
A.必須要處理好西方文化輸入對(duì)高校教師的正負(fù)面效應(yīng)
B.必須要處理好社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高校教師的正負(fù)面效應(yīng)
C.必須要處理好高校教師思想道德發(fā)展的水平
D.必須要處理好高校教師校外兼職和本職工作的關(guān)系
A.引進(jìn)國(guó)際領(lǐng)軍人才
B.制定體現(xiàn)國(guó)際化的政策
C.加大經(jīng)費(fèi)投入
D.派遣更多學(xué)生出國(guó)留學(xué)
A.教師能力有限
B.教育經(jīng)費(fèi)投入不足
C.民眾需求不足
D.高校管理存在弊端
A.高等教育的大眾化
B.生態(tài)發(fā)展的科學(xué)化
C.科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化
D.文化政治的民主化
最新試題
熱愛(ài)祖國(guó)是教師對(duì)（）的崇高情感。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時(shí)代的師德建設(shè)帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動(dòng)中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
尊崇、熱愛(ài)教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)對(duì)（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治立場(chǎng)和全心全意為人民服務(wù)的精神。
開展（）活動(dòng)，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見(jiàn)。
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。