A.人與社會的各種關(guān)系
B.學(xué)校與師生的各種關(guān)系
C.人與人的各種關(guān)系
D.家庭鄰里的各種矛盾
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A.啟蒙運(yùn)動時(shí)期提出的
B.文藝復(fù)興時(shí)期提出的
C.工業(yè)革命時(shí)期提出的
D.大革命時(shí)期提出的
A.沒有本質(zhì)區(qū)別
B.有本質(zhì)區(qū)別
C.有相通之處
D.無相通之處
A.共產(chǎn)主義的道德核心
B.為人民服務(wù)這個(gè)核心
C.集體主義原則這個(gè)核心
D.社會主義原則這個(gè)核心
A.資產(chǎn)階級
B.工人階級
C.無產(chǎn)階級
D.中產(chǎn)階級
A.社會主義方向
B.社會主義道德的基本原則
C.反映社會主義經(jīng)濟(jì)關(guān)系
D.反映高校教師勞動的特殊性
最新試題
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，作為技工院校的教師，沒有哪個(gè)群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
尊崇、熱愛教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時(shí)代的師德建設(shè)帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。