A.科技與進(jìn)步
B.科技與教育
C.教育與發(fā)展
D.改革與開(kāi)放
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)生的個(gè)性差異
B.學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造
C.學(xué)生的想象力
D.學(xué)生的選擇性
A.是高等教育改革與發(fā)展的目標(biāo)
B.是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求
C.是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)
D.是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求
A.區(qū)別于資本主義人道主義
B.建立在資本主義人道主義之上
C.是社會(huì)主義道德的繼承與發(fā)展
D.是改革開(kāi)放時(shí)代的產(chǎn)物
A.要給予教育工作者充分的尊重
B.要給予學(xué)生充分的人文關(guān)懷
C.對(duì)犯錯(cuò)者要給予批評(píng)、教育與幫助
D.對(duì)人的普遍關(guān)懷和尊重
A.要了解學(xué)生
B.要掌握教育教學(xué)規(guī)律
C.要以學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)
D.要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平
最新試題
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。
開(kāi)展（）活動(dòng)，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見(jiàn)。
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評(píng)價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體，在教育教學(xué)中，教師也沒(méi)有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問(wèn)題。（）
我國(guó)近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開(kāi)始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
英國(guó)哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對(duì)教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識(shí)。