A.國家是教育賴以發(fā)展的前提
B.教育是國家強(qiáng)盛的條件
C.沒有國家就沒有教育
D.沒有教育就沒有國家
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A.社會(huì)給予的生存和發(fā)展的物質(zhì)需要的滿足
B.社會(huì)給予的生存和發(fā)展的精神需要的滿足
C.社會(huì)給予的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)
D.社會(huì)給予的批評(píng)和懲罰
A.生命
B.利益
C.需要
D.職業(yè)
A.生存的物質(zhì)需要
B.發(fā)展的物質(zhì)需要
C.生存的精神需要
D.發(fā)展的精神需要
A.共性寓于個(gè)性之中
B.共性反映個(gè)性
C.共性就是個(gè)性
D.共性與個(gè)性無關(guān)
A.教師權(quán)威性
B.教師主導(dǎo)性
C.師生平等性
D.師生合作性
E.學(xué)生主導(dǎo)性
最新試題
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。()
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天,教師必須重視()工作,確保中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá),后繼有人。
尊崇、熱愛教師崗位,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括()、實(shí)踐精神、民主精神。
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè),教師承擔(dān)著為國家、為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。()
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過程。()
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn),就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。()
在日常交往和業(yè)務(wù)活動(dòng)中,教師要樹立良好的師德形象,塑造高尚師德品格,構(gòu)建高雅師德魅力,做到內(nèi)化于(),外化于行,努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
開展()活動(dòng),首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)實(shí)擺事實(shí),講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見。
教書是(),育人是目的。教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命。