A.校長負(fù)責(zé)制
B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制
D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制
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A.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
B.《關(guān)于教育體制改革的決定》
C.《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》
D.《關(guān)于深化高等教育管理體制改革的若干意見》
A.層次結(jié)構(gòu)
B.地區(qū)結(jié)構(gòu)
C.科類結(jié)構(gòu)
D.形式結(jié)構(gòu)
A.社區(qū)學(xué)院
B.短期大學(xué)
C.職業(yè)學(xué)院
D.初級學(xué)院
A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.文化功能
D.推動社會發(fā)展功能
A.具體化
B.抽象化
C.一般化
D.特殊化
最新試題
教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
高校教學(xué)評價的主要類型有（）
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）
高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。