單項(xiàng)選擇題洪堡主張教育的最終目的是培養(yǎng)（）。
A.哲學(xué)家
B.法學(xué)家
C.現(xiàn)代人
D.完全的人
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1.單項(xiàng)選擇題研究者參與到被研究對象所在的群體或組織中去進(jìn)行觀察，并參與他所觀察的活動。這屬于（）。
A.非參與觀察
B.參與觀察
C.定性觀察
D.定量觀察
2.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。
A.反主流文化
B.反多元文化
C.反傳統(tǒng)文化
D.反校園文化
3.單項(xiàng)選擇題高等教育學(xué)是高等教育的一門（）。
A.交叉學(xué)科
B.綜合學(xué)科
C.邊緣學(xué)科
D.融合學(xué)科
4.單項(xiàng)選擇題我國高等教育評價(jià)方法論的特點(diǎn)在于（）通過利用價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)目的，直接控制評價(jià)主體達(dá)到自己的評價(jià)目的。
A.評價(jià)主體
B.評價(jià)客體
C.價(jià)值主體
D.價(jià)值客體
5.單項(xiàng)選擇題高校人才培養(yǎng)和教學(xué)工作的主要依據(jù)是（）。
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.課程計(jì)劃
D.課程方案
最新試題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
題型：多項(xiàng)選擇題
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
題型：多項(xiàng)選擇題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題