A.獨立性
B.公正性
C.專業(yè)性
D.服務(wù)性
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A.在教師群體中適當(dāng)分層
B.堅持權(quán)力與權(quán)威相統(tǒng)一
C.完善教學(xué)管理制度
D.教學(xué)管理與科研要求相結(jié)合
A.課程管理
B.教學(xué)計劃管理
C.教學(xué)運行管理
D.教學(xué)基本建設(shè)管理
A.堅持標(biāo)準(zhǔn)
B.嚴(yán)格要求
C.保證質(zhì)量
D.公正合理
A.優(yōu)等學(xué)士
B.普通學(xué)士
C.碩士學(xué)位
D.哲學(xué)博士
A.社會政治與人文思想環(huán)境因素決定著教與學(xué)的知識源和知識面
B.人才選拔制度對教育的內(nèi)容和方法具有巨大的指導(dǎo)作用
C.不同的社會經(jīng)濟體制對人才知識與能力結(jié)構(gòu)和人才規(guī)格提出不同的要求
D.科技、文化等的發(fā)展既大大開拓了知識領(lǐng)域,同時又對人才素質(zhì)提出了新要求
最新試題
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
運用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()