A、選擇知識內容 B、知識結構圖 C、創(chuàng)意設計的安排 D、教學進度安排
A、腳本設計,程序設計 B、交互方式的設計,超文本結構的設計 C、腳本設計,超文本結構的設計 D、交互方式的設計,程序設計
A、項目負責人、學科教師、多媒體創(chuàng)作人員 B、學科教師、多媒體創(chuàng)作人員 C、項目負責人、多媒體創(chuàng)作人員 D、項目負責人、策劃者、多媒體創(chuàng)作人員