簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

教育對(duì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯(cuò)誤的是（）。

勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

建國(guó)以來(lái)，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>

試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。

簡(jiǎn)述美國(guó)大學(xué)適度規(guī)模。

一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。