A.國家職業(yè)資格二級(jí)
B.國家職業(yè)資格三級(jí)
C.國家職業(yè)資格四級(jí)
D.國家職業(yè)資格五級(jí)
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A.社會(huì)勞動(dòng)力供求
B.經(jīng)濟(jì)
C.物質(zhì)
D.市場(chǎng)
A.行為指導(dǎo)中心、社區(qū)、早教機(jī)構(gòu)
B.家庭、社區(qū)、早教機(jī)構(gòu)
C.培訓(xùn)點(diǎn)、行為指導(dǎo)中心、社區(qū)
D.技能中心、家庭、社區(qū)
A、家庭中
B、社區(qū)中
C、家庭、社區(qū)和早教機(jī)構(gòu)中
D、早教機(jī)構(gòu)中
A.職業(yè)能力
B.教養(yǎng)理念
C.職業(yè)守則
D.職業(yè)道德
A.身體發(fā)育
B.心理發(fā)展
C.綜合發(fā)展
D.特長發(fā)展
最新試題
育嬰員與客戶溝通時(shí),應(yīng)注意適當(dāng)重復(fù)重點(diǎn)內(nèi)容。
在實(shí)際工作中要求育嬰員轉(zhuǎn)變觀念,變被動(dòng)的適應(yīng)為()、變生硬的服務(wù)為生動(dòng)的引導(dǎo)、變單一的工作為綜合的教養(yǎng)。
《兒童權(quán)利公約》中規(guī)定兒童沒有參與的權(quán)利。
育嬰員對(duì)家長提出的育兒問題要()
結(jié)構(gòu)工資由()組成。
根據(jù)育嬰員的職業(yè)守則,()是育嬰員安身立命的根本。
育嬰員在工作中要能站在()角度思考向題,滿足他們的合理需求。
勤奮好學(xué)是育嬰員提升()的主要途徑。
育嬰員在工作中要善于觀察嬰幼兒的活動(dòng)情況,了解其(),判斷其發(fā)展是否偏離正常,以及時(shí)干預(yù)。
根據(jù)嬰兒的特點(diǎn)和需要,就能制定出適合嬰兒個(gè)性、促進(jìn)嬰兒發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。