填空題小學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)是由具體形象思維過渡到（）。
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2.填空題中國乃至世界上最早的一部教育專著是（）。
3.單項(xiàng)選擇題選擇參加會(huì)議的專家最好互不認(rèn)識(shí)，且職位相當(dāng)，這符合運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴法”應(yīng)遵循的（）。
A.開放原則
B.精煉原則
C.平等原則
D.即席原則
4.單項(xiàng)選擇題教育規(guī)劃的基本程序，大致可以分為三個(gè)階段，即（）。
A.準(zhǔn)備階段，草擬階段，論證和實(shí)施階段
B.準(zhǔn)備階段，草擬階段，修訂和實(shí)施階段
C.草擬階段，論證階段，修訂和實(shí)施階段
D.準(zhǔn)備階段，草擬階段，論證和修訂階段
5.單項(xiàng)選擇題與頭腦風(fēng)暴法相比，不屬于德爾菲預(yù)測(cè)法特點(diǎn)的是（）。
A.集思廣益
B.匿名求真
C.反饋收斂
D.平等鼓勵(lì)
最新試題
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
題型：判斷題
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）
題型：判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項(xiàng)選擇題