A.游戲場地
B.游戲材料
C.游戲時(shí)間
D.游戲內(nèi)容
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A.游戲具有主動(dòng)性，是一種自發(fā)行為
B.游戲具有虛構(gòu)性，是一種假裝行為
C.游戲具有愉悅性，是一種娛樂行為
D.游戲具有具體性，是一種具體行為
A.角色
B.游戲行動(dòng)
C.游戲式地運(yùn)用物體，用游戲物體代替真實(shí)物體
D.游戲者之間的真實(shí)關(guān)系
A.集體性規(guī)則游戲
B.象征游戲
C.平行游戲
D.大動(dòng)作游戲
E.規(guī)則游戲
A.游戲材料的種類、數(shù)量以及材料之間的搭配及游戲關(guān)系
B.游戲材料的特征
C.游戲材料的復(fù)雜程度以及幼兒對材料的熟悉程度
D.游戲材料的硬度和柔韌性
E.游戲材料的位置及可見性
A.游戲地點(diǎn)——室內(nèi)或室外
B.游戲場地的空間密度
C.戶外游戲場地的類型
D.游戲場地的空氣狀況
E.室內(nèi)游戲場地的分隔
最新試題
益智玩具以側(cè)重發(fā)展感知覺、分類和排序能力等的玩具為主，如串珠、套筒類系列玩具、簡單的拼圖（塊大、圖案和分割線簡單、10~25片為宜），這是（）選擇的原則。
“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
（）是學(xué)習(xí)者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，它包括存在于學(xué)習(xí)者之外的知識，也包括學(xué)習(xí)者自身對這些知識的理解與認(rèn)識。
人一生中最早出現(xiàn)的游戲形式是（），它伴隨人的一生。
《兒童自發(fā)假裝游戲評價(jià)》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評價(jià)，在（）的施測背景下評價(jià)兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
戶外集體游戲活動(dòng)不包括游戲的（）方面的構(gòu)成因素。
以下對大班教學(xué)游戲指導(dǎo)敘述不正確的是（）。
在游戲中一個(gè)兒童的行為構(gòu)成了對另一個(gè)兒童行為的刺激或反饋，對同伴的行為具有（）功能。
在游戲過程中，幼兒需要按照教師的要求進(jìn)行游戲，教師掌握著游戲的節(jié)奏和內(nèi)容，這體現(xiàn)了教學(xué)游戲的（）特點(diǎn)。
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來，便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描，其中（）是從游戲中得到的體驗(yàn)和情感。