中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點(diǎn)不包括（）。

進(jìn)行建構(gòu)游戲的過(guò)程中，幼兒會(huì)遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難，這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的（）作用。

教學(xué)游戲中的信號(hào)物不包括（）。

電腦區(qū)的設(shè)置要結(jié)合班級(jí)人數(shù)和室內(nèi)空間大小進(jìn)行電腦的配置，一般配置（）臺(tái)電腦為宜。

提出游戲行為六傾向說(shuō)的是（）。

《兒童自發(fā)假裝游戲評(píng)價(jià)》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評(píng)價(jià)，在（）的施測(cè)背景下評(píng)價(jià)兒童的自發(fā)假裝游戲能力。

以下對(duì)大班教學(xué)游戲指導(dǎo)敘述不正確的是（）。

在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中，（）就是課程。

戶外集體游戲活動(dòng)不包括游戲的（）方面的構(gòu)成因素。

以下不屬于語(yǔ)言教學(xué)游戲的是（）。