我國學校體育的根本目的是提高學生的運動技能水平。

在體育與健康課程中，關于教學評價的目的，以下哪個描述最為準確？（）

體育實踐課的主要目的是引導和指導學生掌握體育知識技能、增強體質、提高體能與健康水平。

探究式學習法與發(fā)現(xiàn)式教學法沒有區(qū)別。

不屬于生理測定方法的是（）

在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用過程中，教師關注傳統(tǒng)體育器材和場地的利用，無需考慮新興科技手段或創(chuàng)新教學方法的引入。

科研是一項復雜的勞動，許多課題需要多人協(xié)同進行，協(xié)同可以集思廣益，優(yōu)勢互補。

在體育課上，教師為了提高學生的運動技能和團隊協(xié)作能力，經常采用分組競賽自方式進行練習。這種教學方法主要體現(xiàn)了哪種教學理念？（）

在體育與健康課程人力資源開發(fā)與利用方面，以下哪項策略對于提高課程質量和教學效果最為關鍵？（）

體育教學設計是方案，體育教學計劃是思路。