A.最初對(duì)象
B.守門(mén)人
C.主要受眾
D.次要受眾
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A.主客體之間缺少溝通
B.由于雙方認(rèn)知的差距
C.主體沒(méi)有履行職責(zé)
D.客體沒(méi)有履行職責(zé)
A.初次見(jiàn)面可信度和后天交往可信度
B.初始可信度和后天可信度
C.第一次可信度和第二次可信度
D.對(duì)自己的可信度和對(duì)他人的可信度
A.對(duì)自己的社會(huì)地位的認(rèn)知評(píng)價(jià)
B.對(duì)與他人關(guān)系的認(rèn)知和評(píng)價(jià)
C.引人注目、討好別人、追求名譽(yù)、愛(ài)與隸屬等
D.對(duì)自己的智慧的認(rèn)知與評(píng)價(jià)
A.“我是誰(shuí)”及“我在什么地方”
B.“我從哪里來(lái)”和“我要到哪里去”
C.“我是誰(shuí)”和“我需要做什么”
D.“我在什么地方”和“我需要做什么”
A.思想自我
B.物質(zhì)自我
C.精神自我
D.社會(huì)自我
最新試題
?以下屬于眼神暗示的溝通功能的有()。
除了相關(guān)信息,形體暗示透露的非語(yǔ)言信息還包括()。
溝通中的形體語(yǔ)言不包括()。
?在團(tuán)隊(duì)中給予最大支持的成員是()。
要提高溝通者的可信度,可以從以下方面入手()
管理溝通的渠道包括()
?羅斯發(fā)現(xiàn),在人們獲取信息的總量中,面部表情可以傳達(dá)的信息可以達(dá)到()。
加強(qiáng)記憶的方法有()
管理者的溝通角色包括()
?理想的約哈利窗口應(yīng)該是()。