A.知識目標設計 B.兩維度目標設計 C.四維度目標整體設計 D.三維度目標整體設計
A.1952年的《小學語文課程暫行標準》B.1963年的《全日制小學語文教學大綱》C.1986年的《全日制小學語文教學大綱》D.2001年的《全日制義務教育語文課程標準》
A.識字與寫字B.習作C.閱讀D.口語交際