問(wèn)答題小明的英語(yǔ)成績(jī)很好，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師器重他。他也很喜歡英語(yǔ)老師，每當(dāng)上英語(yǔ)課，小明就覺(jué)得精神百倍，一做英語(yǔ)題，他就覺(jué)得勁頭十足。但前不久，英語(yǔ)老師調(diào)去另一所學(xué)校任教，班上換了新的英語(yǔ)老師。新的英語(yǔ)老師對(duì)小明不夠了解，自然不如原來(lái)的英語(yǔ)老師那樣對(duì)他青睞有加，小明沒(méi)有像以前那樣得到足夠的重視，覺(jué)得與新的英語(yǔ)老師沒(méi)有默契，上英語(yǔ)課、做英語(yǔ)作業(yè)都失去了原來(lái)的那種勁頭，學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢地滑下來(lái)了。小明過(guò)得很郁悶，看著一天天下滑的成績(jī)也很頭疼和著急。 請(qǐng)用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的相關(guān)理論分析：結(jié)合本案例，請(qǐng)你談?wù)勗谛纬蓪W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的過(guò)程中，我們應(yīng)注意哪些問(wèn)題？