A.生產(chǎn)力
B.社會經(jīng)濟政治制度
C.文化
D.人口因素
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A.顯性功能與隱性功能
B.正向功能與負向功能
C.社會功能與個體功能
D.政治功能與經(jīng)濟功能
A.施行《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》，把問責(zé)作為從嚴(yán)治黨利器
B.開展“兩學(xué)一做”教育活動，推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸
C.深入推進依法行政，加快建設(shè)法治政府，保證公正司法
D.在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育活動
A.北極地區(qū)因紐特人——冰屋
B.中國黃土高原——窯洞
C.中國南方——平頂房屋
D.東南亞地區(qū)——高架屋
A.發(fā)展是曲折性和前進性的統(tǒng)一
B.只有參加社會實踐才能獲得正確認識
C.認識在實踐中多次反復(fù)而無限發(fā)展
D.事物的發(fā)展前途都是光明的
A.改善人口質(zhì)量，提高民族素質(zhì)的功能
B.個體謀生的功能
C.促進文化延續(xù)和發(fā)展的功能
D.促進經(jīng)濟發(fā)展的功能
最新試題
16世紀(jì)以后，世界進入近代社會?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。近代社會教育的特征包括（）。
十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠景目標(biāo)”，其中不包括（）。
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論體系，實現(xiàn)了社會主義從空想到科學(xué)的飛躍。1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，此著作（）。
甘肅省“十三五”時期重點建設(shè)的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)？（）
學(xué)習(xí)化專業(yè)共同體，是某一學(xué)?；蛐ｋH間某一類教師組成一個專業(yè)性群體，全體成員在共同目標(biāo)指引下以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)和紐帶，具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。
關(guān)于載人航天工程，下列說法錯誤的是（）。
由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當(dāng)這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時，就會出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有（）。
遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象，各種經(jīng)驗之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。
在荒山野外看到老虎，人會感到恐懼；而在動物園看見老虎，就不會感到恐懼。所以說人對老虎是否產(chǎn)生恐懼心理，這說明情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是人的需要。
2021年4月公布的《人類減貧的中國實踐》白皮書指出，中國在減貧實踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗，為人類減貧探索了新的路徑。中國扶貧減貧的根本動力是（）。