A.顯性功能與隱性功能
B.正向功能與負(fù)向功能
C.社會功能與個體功能
D.政治功能與經(jīng)濟(jì)功能
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A.施行《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》，把問責(zé)作為從嚴(yán)治黨利器
B.開展“兩學(xué)一做”教育活動，推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸
C.深入推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府，保證公正司法
D.在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育活動
A.北極地區(qū)因紐特人——冰屋
B.中國黃土高原——窯洞
C.中國南方——平頂房屋
D.東南亞地區(qū)——高架屋
A.發(fā)展是曲折性和前進(jìn)性的統(tǒng)一
B.只有參加社會實踐才能獲得正確認(rèn)識
C.認(rèn)識在實踐中多次反復(fù)而無限發(fā)展
D.事物的發(fā)展前途都是光明的
A.改善人口質(zhì)量，提高民族素質(zhì)的功能
B.個體謀生的功能
C.促進(jìn)文化延續(xù)和發(fā)展的功能
D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能
A.要充分發(fā)揮主觀能動性戰(zhàn)勝困難和挫折
B.任何事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一
C.內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)
D.外因是事物變化發(fā)展的條件
最新試題
學(xué)習(xí)化專業(yè)共同體，是某一學(xué)?；蛐ｋH間某一類教師組成一個專業(yè)性群體，全體成員在共同目標(biāo)指引下以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)和紐帶，具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。
（）被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進(jìn)會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。
由于工作記憶的容量有限，提取任務(wù)容易完成，使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明，工作記憶的提取過程相當(dāng)復(fù)雜。斯滕伯格最早研究這個問題，發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能，分別是（）。
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了（）的存在。
赫爾巴特認(rèn)為，教育所要達(dá)到的基本目的可以區(qū)分為兩種，即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關(guān)的目的，也就是“學(xué)生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)試驗區(qū)，是國家批準(zhǔn)設(shè)立的覆蓋省級全域全業(yè)的試驗區(qū)，下列不是國家設(shè)立的內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)試驗區(qū)的是：（）。
關(guān)于載人航天工程，下列說法錯誤的是（）。
下列關(guān)于掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)的區(qū)別正確的有（）。
如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)方程時已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)，這就意味著（）。
甘肅省“十三五”時期重點建設(shè)的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)？（）