A.科學(xué)委員會(huì)
B.工程院
C.企業(yè)
D.大學(xué)
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A.計(jì)劃職能
B.組織職能
C.指揮職能
D.控制職能
A.機(jī)構(gòu)職責(zé)管理
B.機(jī)構(gòu)性質(zhì)管理
C.機(jī)構(gòu)級(jí)別管理
D.機(jī)構(gòu)布局管理
A.提高人們的合作意識(shí)和能力
B.培育利害關(guān)系人之間的互惠寬容品性
C.提高決策的質(zhì)量
D.增進(jìn)利害關(guān)系人的互相信任
A.效用的不可分割性
B.消費(fèi)的非競(jìng)爭(zhēng)性
C.收益的非排他性
D.效用的可分割性
A.管理的總目標(biāo)
B.管理的多重目標(biāo)
C.管理的多元目標(biāo)
D.管理的終極目標(biāo)
最新試題
政府間接提供公共服務(wù)中主要存在的具體形式有()。
現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公共需求擴(kuò)大對(duì)管理的需求,決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場(chǎng)。
公共轉(zhuǎn)移性支出包括各種財(cái)政補(bǔ)貼、補(bǔ)助、養(yǎng)老金、失業(yè)救濟(jì)金、債務(wù)利息等。
初等、中等和高等三類教育中,其外部性依次遞增。
下列屬于公用事業(yè)管理的是()。
現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展依賴政府主導(dǎo)、干預(yù)與提供的方式。
“市場(chǎng)失靈”無法靠政府去彌補(bǔ)、糾正,同時(shí)政府也絕代替不了市場(chǎng),政府并不能夠完全有效地彌補(bǔ)和糾正所有的市場(chǎng)缺陷或功能失靈。
新公共服務(wù)管理模式的最終形成表明了政府公共財(cái)政能力較為充足并且能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)公眾需要。
公用事業(yè)價(jià)格聽證會(huì)可以決定最終價(jià)格。
教育的特性包括()。