A.賽馬
B.海浪
C.風(fēng)聲
D.鳥叫
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A.符號化
B.文學(xué)化
C.真實音響模擬
D.音樂性模仿
A.圓臉
B.卷發(fā)
C.胖
D.尖下巴
A.選擇暖光燈
B.穿剪裁銳利的衣服
C.選擇布藝裝飾的場所
D.留飄逸的長發(fā)
A.《莫斯科河上的黎明》
B.拉赫瑪尼諾夫的《第二鋼琴協(xié)奏曲》
C.D小調(diào)交響樂
D.德彪西的《?!?/p>
A.色彩
B.曲線
C.圓角
D.銳角
A.音高
B.音長
C.起音速度
D.音強(qiáng)
A.三全音
B.半音
C.上行音程
D.純五度
A.弦樂隊強(qiáng)奏的巨大力度
B.綿延性的連貫節(jié)奏
C.鋼琴大幅度的波浪型琶音
D.音樂舒展、寬廣的節(jié)奏
A.長音和低音
B.音區(qū)偏高
C.速度偏快
D.使用長笛表現(xiàn)純凈的音色
A.中度略強(qiáng)
B.上行音程
C.慢速度持續(xù)下降
D.協(xié)和音程
最新試題
肖邦《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲作品53號》采用了“四度”框架支撐其結(jié)構(gòu)。
節(jié)奏的豐富感來源于節(jié)奏的增加。
音樂審美能力可以通過教育進(jìn)行培養(yǎng)。
演奏古典音樂比演奏現(xiàn)代音樂更能訓(xùn)練人的樂感。
新穎性對作品的社會學(xué)價值和自身價值都帶來了提升。
樸素的演奏不能成為偉大的作品。
結(jié)構(gòu)松垮的音樂很難受到聽眾的喜歡。
音樂需要有豐富的想象力。
一旦超出期待閾限,聽眾就失去了對作品的注意和興趣,只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂才能重新激起聽眾的興趣。
只有全神貫注地對待每一個音才有可能做到充滿新意。