問答題秋天到來了,某幼兒園的幼兒們對周邊的環(huán)境變化有了明顯的感知。在一次收集落葉的活動(dòng)中,孩子們不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了草地上蹦跳的蚱蜢,個(gè)個(gè)驚喜萬分,情不自禁捉起小蚱蜢?!斑@是什么蟲子,它套飛嗎?”“咦,怎么有的小蚱蜢是綠的有的是黃的?”幼兒對小蚱蜢有著不同的疑惑、這一幕被該幼兒圓圓長看到了,邀請您來設(shè)計(jì)一個(gè)課程。從孩子對蚱蜢的興趣出發(fā),開展“小蚱蜢逛農(nóng)田”活動(dòng),旨在鍛煉幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7滦◎乞熳鲞\(yùn)動(dòng)的樂趣,并充分利用該園現(xiàn)有的墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄等體育器械為小班幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)“小蚱蜢種糧”的自然場景,以及“小蚱蜢吃糧”活動(dòng)。
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4.問答題試述嬰兒的至少五種本能動(dòng)作。
5.單項(xiàng)選擇題春游過去兩天了,小明還沒有忘記當(dāng)時(shí)的歡樂情景。這種記憶屬于()。
A.語言記憶
B.運(yùn)動(dòng)記憶
C.情緒記憶
D.邏輯記憶
最新試題
陳老師在教學(xué)時(shí)引用了句“桃李滿天下”,有幼兒產(chǎn)了疑間:“為什么沒有蘋果?。俊?,陳老體處理方式恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
題型:單項(xiàng)選擇題
以下對幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教師在()時(shí)適宜組織幼兒舊歌。
題型:單項(xiàng)選擇題
鉤蟲的成蟲寄生于()產(chǎn)卵,蟲卵隨糞便排出,若糞便未經(jīng)處理而施入田中,蟲卵可進(jìn)入泥土,孵出幼蟲。
題型:單項(xiàng)選擇題
可以通過猜謎、講故事或感官感知等手段,讓幼兒推測、判斷吃什么,主要是引起幼兒的()
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒園放學(xué)后,亮亮和聰期在校外草坪上玩耍,在追逐打鬧中,亮亮將聰聰推倒摔傷。對于聰聰所受傷害,應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒情緒社會(huì)化的趨勢表現(xiàn)在()
題型:單項(xiàng)選擇題
兵兵不愛說話,常常一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆,老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
題型:單項(xiàng)選擇題
因?yàn)橥獬龌顒?dòng),幼兒園沒有組織午睡,老師說:“下午了,我們觀看完企鵝,就回幼兒園”,于是有個(gè)幼兒問老師:“老師我們還沒有睡覺呢,怎么就是下午了?”該幼兒對時(shí)間的認(rèn)知是()
題型:單項(xiàng)選擇題
小班的圓圓不會(huì)自己吃飯,一到吃飯時(shí)間就想出去做其他事情,對此老師正確的做法應(yīng)該是()
題型:單項(xiàng)選擇題