主張用“公民表率”取代“道德表率”,依據(jù)是()。 ①公民行為則是在公民意識(shí)支配下的公民行動(dòng) ②教師應(yīng)該擁有模范的公民意識(shí)和公民行為 ③讓教師成為“公民表率”具有更大的可能性與合理性 ④“公民表率”更容易讓教師走向高尚
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
為提高小課題研究的有效性,從研究過程各環(huán)節(jié)看,須做到()。 ①開展前期需提高認(rèn)識(shí) ②選題需平衡價(jià)值 ③開展中期需抓實(shí)過程 ④結(jié)題階段需科學(xué)總結(jié)
A.①② B.①②④ C.①②③④ D.③④
A.將先進(jìn)的教育理念付諸實(shí)施并籍此實(shí)現(xiàn)自己的教育創(chuàng)意,是教師最基本的教權(quán) B.當(dāng)教師批評(píng)學(xué)生時(shí),主要是在向?qū)W生傳遞一種信息:“你是一個(gè)值得我關(guān)注的人”,表達(dá)的是對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和信任 C.當(dāng)代的中國教師有責(zé)任矯正自己的教育享受觀,將注意力轉(zhuǎn)向?qū)W生的心靈成長 D.前三者說法都合理