“音樂課上老師對上節(jié)課的內(nèi)容《中華人民共和國國歌》的曲作者進行了提問，小明正確的回答出曲作者是聶耳”，依據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)中認知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸?，這屬于哪個認知層次？（）

以下關(guān)于合唱的描述不正確的是（）。

有關(guān)下列三種民族樂器的敘述中，錯誤的是（）。

下圖所示樂器是管弦樂中的（）樂器。

下列采用風(fēng)笛演奏的作品是（）。

（）是對某課堂的教學(xué)指導(dǎo)思想、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、學(xué)生情況的介紹，并對教學(xué)條件、影響因素及其相互聯(lián)系等進行說明和分析。

鼓由于節(jié)奏性強、音量大且能制造氣氛，往往被稱為八音之首，通常屬于八音中的（）。

柯達伊音樂教育體系以（）為主要教學(xué)形式，以本民族音樂為教材基礎(chǔ)，采取多聲部合唱和五聲音階為視唱教學(xué)支柱的教學(xué)手段。

雙簧管在管弦樂隊中的位置是（）。

朝鮮雅樂的樂器編制中“三竹”的代表樂器為（）。