單項選擇題運用道德倡議形式激勵學生的高尚行為是:()
A.道德原則教育
B.道德理想教育
C.道德品質教育
D.道德規(guī)則教育
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1.單項選擇題培養(yǎng)學生職業(yè)生活的道德意識及合乎職業(yè)道德規(guī)范的行為習慣的是:()
A.政治教育
B.私德教育
C.公德教育
D.職業(yè)道德教育
2.單項選擇題培養(yǎng)學生的國家與社會公共生活的道德意識及符合國民公德和社會公德的行為習慣的是:()
A.政治教育
B.私德教育
C.公德教育
D.職業(yè)道德教育
3.單項選擇題培養(yǎng)學生的私人生活的道德意識及行為習慣的是:()
A.政治教育
B.私德教育
C.公德教育
D.職業(yè)道德教育
4.單項選擇題形成學生一定政治觀念、信念和政治信仰的教育是()
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.心理品質教育
5.單項選擇題形成學生一定世界觀、人生觀的教育是()
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.心理品質教育
最新試題
教育學作為研究人的科學,必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
題型:判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
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教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。()
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以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
題型:多項選擇題
內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
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行動研究是教師對他人教育教學行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。()
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從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
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最常見的課程的縱向結構為()。
題型:多項選擇題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究,以檢驗當時的研究在當前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
題型:判斷題
正常的師生關系,僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。()
題型:判斷題