A.創(chuàng)傷后應激障礙
B.焦慮
C.抑郁
D.強迫癥
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A.生物遺傳因素
B.社會文化因素
C.早期童年經(jīng)驗
D.學校教育因素
A.想象
B.幻想
C.臆想
D.聯(lián)想
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.社會隔離狀態(tài)造成的孤獨
B.對自己和親人遭受感染的痛苦
C.對死亡的恐懼
D.對政治環(huán)境變化的憂慮
E.經(jīng)濟上的擔憂
A.有害使用酒精
B.童年時期受到虐待
C.求助被污名化
D.難以獲得治療
E.獲得自殺手段
最新試題
小明近來和舍友關(guān)系緊張,倍感不適,于是學會了抽煙。這屬于大學生面對心理危機的()
常見的自我意識偏差不包括()
個體真正獨立的標志是哪個部分的形成?()
按照壓力事件的重要性程度,可以將壓力源分為()
在其他條件相同的情況下,漂亮的人更容易被人喜歡,這與人們認為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān),即漂亮的()。
()是其他一切生命形態(tài)的基礎。
()是指初上大學的學生在脫離原來熟悉環(huán)境進入大學新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達到一種和諧平衡的狀態(tài)。
以下哪一條不是美國心理學家馬斯特(AbrahamHMaslow)提出的正常人心理健康標準?()
從前,有一個王國,他有一個不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對外人說出這個秘密。后來,他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計:在地上挖一個大洞,每天對著大洞狂吼:“皇帝長了一對驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個故事說明()。
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。