A.社會(huì)隔離狀態(tài)造成的孤獨(dú)
B.對(duì)自己和親人遭受感染的痛苦
C.對(duì)死亡的恐懼
D.對(duì)政治環(huán)境變化的憂慮
E.經(jīng)濟(jì)上的擔(dān)憂
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A.有害使用酒精
B.童年時(shí)期受到虐待
C.求助被污名化
D.難以獲得治療
E.獲得自殺手段
A.暴露于逆境
B.為順應(yīng)同伴導(dǎo)致的壓力
C.參加體育活動(dòng)
D.對(duì)身份的探索
E.電子游戲的影響
A.精神衛(wèi)生工作耗資巨大
B.世界各國(guó)精神衛(wèi)生工作狀況良好
C.精神衛(wèi)生工作者待遇過(guò)低
D.世界各國(guó)需要提高精神衛(wèi)生預(yù)算
A.該量表是由10個(gè)臨床量表與4個(gè)效度量表組成
B.該量表只能進(jìn)行團(tuán)體施測(cè)
C.該量表也可應(yīng)用于職業(yè)選擇中
D.按照中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)高于60為異常
A.該問(wèn)卷有成人與兒童兩種版本
B.該問(wèn)卷共有三種分量表、內(nèi)外傾向量表、情緒性量表與心理變態(tài)量表
C.該量表被廣泛運(yùn)用于醫(yī)學(xué)、司法、教育等領(lǐng)域
D.高神經(jīng)質(zhì)的個(gè)體可能會(huì)焦慮、擔(dān)心，但反映的是正常行為
最新試題
自我意識(shí)模糊或偏差容易誘發(fā)的問(wèn)題不包括（）
“生命是一張通往離去的單程票”，這個(gè)句話反映了生命的（）
俗話說(shuō)：“情人眼里出西施”，這是（）
自我同一性的建立是（）人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。
教師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“如果是比賽，你能因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而要求調(diào)換對(duì)手或拒絕比賽嗎？”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)（）
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中H指的腦區(qū)是（）
癥狀自評(píng)量表（SCL-90）因子分超過(guò)多少為陽(yáng)性，說(shuō)明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）
大學(xué)生李某，第一次登臺(tái)參加班干部競(jìng)聘演講時(shí)，感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括（）。
個(gè)體真正獨(dú)立的標(biāo)志是哪個(gè)部分的形成？（）