制作補間動畫時，在屬性面板的“緩動”編輯框中輸入正值，可使動畫逐漸變快；若輸入負值，可使動畫逐漸變慢。變化程度與輸入的值大小成正比。

Flash CS5針對不同用途為用戶提供了6種模板，利用其中的“演示文稿”模板可以快捷地創(chuàng)建Flash課件。

默認情況下，將Flash動畫發(fā)布成swf影片時，會自動對輸出的音頻進行壓縮，以減小swf文件的體積。

在制作課件之前，應(yīng)先系統(tǒng)地設(shè)計好課件素材。

要刪除所有的形狀提示，可將播放頭置于形狀補間動畫的開始幀，然后選擇“修改”＞“形狀”>“刪除所有提示”菜單；要刪除單個形狀提示，可右擊要刪除的形狀提示，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除提示”。

一個有效的多媒體教學應(yīng)符合以下哪些原則？（）

在Flash CS5中，利用“文本工具”可以創(chuàng)建“TLF文本”和“傳統(tǒng)文本”兩種類型的文本。TLF文本是一種新型的文本，相比“傳統(tǒng)文本”，用戶可以對它進行更多控制和格式控制。

一個典型的、復(fù)雜的個別指導(dǎo)型課件應(yīng)該包含哪幾個組成部分？（）

按鈕元件“彈起”幀中的對象決定了按鈕默認情況下的外觀：“指針經(jīng)過”幀中的對象決定鼠標經(jīng)過時按鈕的外觀。

多媒體學習設(shè)計的七大原則是由（）提出來的。