A.人工環(huán)境保護
B.自然環(huán)境保護
C.環(huán)境綠化
D.文物保護
E.景觀設置
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A.衣食住器:生活之用
B.花鳥蟲魚:休閑之用
C.琴棋書畫:心性之用
D.婚喪嫁娶:規(guī)范之用
E.宗教信仰:精神之用
A.省
B.市
C.區(qū)
D.街道
E.居委會
A.社區(qū)內(nèi)的道路綠化
B.公共用地的綠化
C.公共設施的綠化
D.公共設施的養(yǎng)護
E.社區(qū)內(nèi)外的道路綠化
A.設備
B.設施
C.場地
D.服務
E.干道
A.初步建立階段
B.平穩(wěn)過渡階段
C.曲折發(fā)展階段
D.調(diào)整改進階段
E.改革發(fā)展階段
最新試題
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導致的環(huán)境問題。
社區(qū)組織建設與制度建設的發(fā)達屬于社區(qū)建設目標的()
社區(qū)居民代表大會閉會期間的常設機構是()
社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)是政府及其派出機構開展的公意性、福利性工作。
社區(qū)治安的綜合性特指社區(qū)治安的治理手段的綜合性。
激勵社區(qū)文化發(fā)展的獎勵原則是物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結合,以物質(zhì)鼓勵為主。
積極奉獻和利他主義精神使志愿服務在動機與管理上有別于政府和企業(yè)服務。
“僅就與他人無關的事情,個體享有充分的自己決定權”是社會自治的法理基礎之一。
中國的社區(qū)教育是20世紀90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
社區(qū)健康教育是以街道為單位,以居民為對象運用健康教育的理論和方法,普及醫(yī)藥學科學知識,提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。