A.整個變革必須要有自下而上的實踐依據
B.整個變革必須要有自下而上的溝通渠道
C.要摒棄“非此即彼”的簡單思維方式
D.不能因某些弊端而將其徹底否定
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.要警惕這種情況的出現
B.要歷史地.發(fā)展地看待課程改革中可能出現的問題
C.用改革的思路建設性地解決這些問題
D.從管理體制上根本杜絕“一放就亂”“一管就死”的惡性循環(huán)
A.我國教師數量基本滿足
B.教師隊伍的整體質量正在不斷提高
C.許多學校在課程管理和課程開發(fā)方面積累了豐富的經驗
D.許多中小學的教師學歷基本達標,教育質量有了應有的保證
A.加強對校長.老師的培訓,掌握評價與考試的基本方法
B.向全社會宣傳升學考試改革
C.宣傳現代教育評價思想,轉變傳統(tǒng)考試評價觀
D.教育行政部門加強對考試改革工作的檢查
A.部分聯(lián)系實際的試題內容過于成人化,不適合學生作答
B.開放題設計還不夠成熟
C.一些繁難試題仍然出現
D.有些素材選擇脫離學生生活實際
A.加強對考試命題內容的管理
B.加強對考試成績處理的管理
C.加強對考試組織實施的管理
D.加強對考試過程透明化的管理
最新試題
成績主要說明學習起點的新狀況,而不是提供終結性的結論。應當()。
作為學生,應該履行的規(guī)范有()
根據《簡明國際教育百科全書》的觀點,課程的各個組成成分包括了()
關于教學的理解,下列說法正確的是()
貫徹第三次全教會精神,實施素質教育,首先要求我們切實()。
教師的積極評價,會有效的改變學生(),使學生實際的發(fā)展狀況比預見的更好。
適應我國基礎教育新課程改革的要求,教師角色必須做如下轉換()
說信息技術的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是()
新課程改革提倡自主性學習。而與自主性學習相對的,則是()
下列屬于校園文化的有()