A.運用了句子排比
B.運用了句法成分排比
C.注意整句和散句結(jié)合
D.運用了對偶辭格
E.力求韻腳和諧
F.運用了對比辭格
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A.目的復(fù)句
B.解釋復(fù)句
C.動詞性非主謂句
D.動詞謂語句
E.連謂句
F.肯定句
A.近兩年來,許多家庭用品日益趨向舒適、藝術(shù)、闊氣的方向發(fā)展。
B.詩歌朗誦會上,她的感情表現(xiàn)得很豐滿。
C.我專門打電話感謝編者發(fā)表了我的論文。
D.作者在電影中表現(xiàn)出來的力圖推動社會生活更迅猛前進的政治激情,是一個革命作家更應(yīng)該重視更值得寶貴的情感。
E.一輛紅色的桑塔納汽車把一位老人撞倒在血泊之中。
F.每個公民應(yīng)對自己的交通行為負法律責任。
A.當國旗升起的時候,我從一個山村孩子純真的敬禮里,看到中國深處的偉力和韌性。
B.前幾年父親便去世了。
C.無論怎樣普通、微小的花朵,都是構(gòu)成美的部分。
D.他不是老實,是愚蠢。
E.梨不吃不知道味道。
F.墻上掛著兩張地圖,一張是世界地圖,一張是中國地圖。
A.我心里不大痛快。
B.問你一個問題。
C.西瓜一人一個。
D.那次勝利我們已經(jīng)記不清是第幾次了。
E.你把房間給整理一下。
F.在這里,我誰都不認識。
A.碩果累累
B.吃得很飽
C.有人找你
D.富裕起來
E.進來歇一下
F.洗刷干凈
最新試題
下列詩句中,與“不知腐鼠成滋味,猜意鹓雛竟未休!”修辭手法不相同的一組是()。
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、()三個平面并重。
在漢語的句子中,形容詞不能單用,例如,“這個蘋果大”是一個錯誤的句子。
下列詩句中,與“只恐雙溪舴艋舟,載不動,許多愁”修辭手法相同的一組是()。
下列詩句中,于“可惜流年,憂愁風雨,樹猶如此!”修辭手法不相同的一組是()。
?漢語是意合型語言,注重以神統(tǒng)形。
下列詩句中,與“此地一為別,孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是()。
下列詩句中,與“惟有長江水,無語東流”修辭手法不相同的一組是()。
“語言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。
“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。