單項(xiàng)選擇題針對(duì)()的交通標(biāo)志識(shí)別,深度卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)也超過了人類的識(shí)別能力。

A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.德國(guó)
D.日本


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2.單項(xiàng)選擇題智能的()可以利用圖像識(shí)別技術(shù)來獲取農(nóng)作物的生長(zhǎng)狀況,并且立即實(shí)施灌溉。

A.工業(yè)機(jī)器人
B.農(nóng)業(yè)機(jī)器人
C.服務(wù)業(yè)機(jī)器人
D.科技機(jī)器人

最新試題

人工智能還沒有成為許多國(guó)家和地區(qū)如美國(guó),英國(guó)等歐洲國(guó)家的戰(zhàn)略發(fā)展重點(diǎn)。

題型:判斷題

降低人工智能風(fēng)險(xiǎn),長(zhǎng)期技術(shù)發(fā)展需考慮()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人工智能領(lǐng)域算法創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化周期非常()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

自動(dòng)駕駛在做公共測(cè)試之前必須要更加安全。

題型:判斷題

AI 系統(tǒng)將自主學(xué)到的“知識(shí)”應(yīng)用到開放式?jīng)]有確定范圍的領(lǐng)域,我們很難評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)。

題型:判斷題

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人工智能技術(shù)的迅速發(fā)展,為打造()三位一體的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。

題型:多項(xiàng)選擇題

人工智能人才的培養(yǎng)需要多個(gè)本科專業(yè)去支撐,可以形成一個(gè)人工智能類專業(yè)群。

題型:判斷題

1970年哈佛大學(xué)在關(guān)于資源三角形的論述中指出()是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的三種基本資源。

題型:多項(xiàng)選擇題

配合其自帶的機(jī)械手,機(jī)器人可實(shí)現(xiàn)精細(xì)采摘且不損壞其他草莓。對(duì)于未成熟的草莓,機(jī)器人無法估算成熟時(shí)間,無法預(yù)設(shè)下次采摘計(jì)劃。

題型:判斷題

飛行機(jī)器人撒農(nóng)藥或者施肥是體現(xiàn)了機(jī)器人在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用。

題型:判斷題