多項選擇題小明從來不在幼兒園吃綠葉菜,這可能是因為()。
A.對蔬菜的質地比較敏感
B.故意這樣做的
C.不喜歡蔬菜的味道
D.從來沒有嘗試過
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1.多項選擇題告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內不提問“為什么”,學生做到了,給學生強化。這可能是是()的范例。
A.DRO
B.DRL
C.DRI
D.DRA
2.多項選擇題在給一個中級學習者設計自然情境教學時,可以考慮()。
A.讓學生回憶過去發(fā)生的事件
B.讓學生回答在DTT中已精熟的問題
C.讓學生用句子表達要求
D.延長在環(huán)境中命名物品/活動的句子
3.多項選擇題在進行自然情景教學時,如何掌握孩子的動機()。
A.觀察各種不同的自然環(huán)境下孩子的反應
B.學生玩蛋糕游戲,總是先放水果,再放蠟燭,最后再吹蠟燭,于是老師在教學時設計唱生日快樂歌。
C.把自己變成給予孩子物品的人
D.老師吹泡泡時,學生會去拍泡泡,于是老師在教學時玩讓孩子拍泡泡的游戲。
4.多項選擇題開始語言教學前,孩子應該具備哪些能力()。
A.安坐
B.眼神接觸
C.多步指令
D.等待
5.多項選擇題作息的特質包括()。
A.時間上的規(guī)律性
B.內在的規(guī)律性
C.目標導向活動
D.因個體存在隨意性
最新試題
在進行自然情景教學時,如何掌握孩子的動機()。
題型:多項選擇題
以下關于融合教育和全納教育,描述正確的是()。
題型:單項選擇題
早期介入丹佛模式的特點是()。
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作為一種心理治療方法,在對孤獨癥兒童運用游戲治療時,應特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。
題型:判斷題
個別化教育計劃會議的內容包括哪些()。
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下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是()。
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在沙游治療過程中,()。
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下列對學生能力現狀描述不恰當的有()。
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關于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是()。
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孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內容主要包括()。
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